تفاوت های دانشجویی در استراتژی های نظارت، کنترل و کاربرد منابع یادگیری آنها

مقاله ترجمه شده انگلیسی به فارسی Student differences in regulation strategies and their use of learning resources: implications for educational design عنوان فارسی: تفاوت های دانشجویی در استراتژی های نظارت، کنترل و کاربرد منابع یادگیری آنها: مفاهیم ضمنی برای طراحی آموزشی چکیده اکثریت تحقیقات تحلیلی یادگیری بر پیش بینی عملکرد دوره و مدل سازی رفتارهای دانشجویی با تمرکز بر شناسایی دانشجویانی که با احتمال مشروط شدن در ترم روبرو هستند، توجه می کنند. تحلیل یادگیری باید توجه بارزتری بر بهبود کیفیت یادگیری برای همه دانشجویان داشته باشد، نه فقط بر شناسایی دانشجویانی دارای ریسک، به دلیل انجام چنین کاری، باید بدانیم که الگوهای موفقیت آمیز مانند طراحی طول ترم می باشد تا از الگوهای