بررسی آموزش و پرورش در دو پارادایم واقع گرایی و اثبات گرایی با رویکرد فمینیسم
توضیحات محصول
بررسی آموزش و پرورش در دو پارادایم واقع گرایی و اثبات گرایی با رویکرد فمینیسم
چکیده: عدالت آموزشی همواره کانون توجه متخصصان تعلیم و تربیت بوده است . رشد نظریات فلسفی و آموزشی جدید نیز، به امکان تحقق بیشتر عدالت آموزشی کمک کرده است، بر این اساس؛ هدف از این مقاله بررسی جایگاه عدالت آموزشی در تحول نظام تعلیم و تربیت مبتنی بر پارادایم واقع گرایی و اثبات گرایی با رویکرد فیمینیستی می باشد. بدین ترتیب نقش آموزشوپرورش را در تولید و بازتولید نابرابریهای جنسیتی بررسی می کند. و در ادامه،نشان داده میشود که چگونه مدرسه این کارکرد دوگانه را داراست و در پایان راهکارهایی که میتواند از بازتولید نابرابریها جلوگیری کند ارائه میشود . روش تحقیق در این پزوهش توصیفی – تحلیلی می باشد. مقاله علمی پژوهشی 22 صفحه با منابع معتبر ...محصولات مرتبط در دستهبندی "علوم انسانی"
