پایان مدیریت شناسایی و رتبه بندی پیشران های یادگیری سیار

چکیده هدف این مقاله شناسایی و رتبه­بندی پیشران­های یادگیری سیار در دانشگاه سیستان و بلوچستان می­باشد. جامعه آماری مورد پژوهش 100 نفر از خبرگان حوزه فناوری اطلاعات شامل اساتید، کارشناسان مجازی و دانشجویان ترم 3 به بالای مجازی دانشگاه سیستان و بلوچستان در سال 94-1395 می‌باشد. ابزار جمع­آوری اطلاعات پرسشنامه ارجحیت­بندی­ محقق ساخته شامل 4 بعد فراگیر یادگیرنده­، اجتماعی و تعاملی، ابزار و تکنولوژی و زیرساخت‌ها است. روایی پرسشنامه­ تایید و در اختیار خبرگان قرار گرفت. نرخ ناسازگاری کلیه مقایسات نیز کمتر از0.1 است. روش تحقیق توصیفی و کاربردی است. داده­های گردآوری شده با استفاده از تکنیک AHP و نرم افزار Expeert Choice تجزیه و تحلیل شد. نتایج تحقیق نشان داد جنبه ابزار و تکنولوژی با وزن0.493 در رتبه نخست، جنبه زیرساختها با