مبانی نظری آموزش دقت و توجه

توصیف دقت محرک های مختلف و فراوانی ما را احاطه کرده که در هر لحظه فقط به بخش کوچکی از این محرک ها توجه می کنیم و به واحد کوچک تری از آن پاسخ می دهیم. به سخن دیگر ما فقط نمونه بردار برخی از محرک های پیرامون خویش هستیم و در طول زندگی محدود خود، نمونه کوچکی از آنچه که واقعا وجود دارد را می توانیم حس کنیم و سپس در نماییم. این احساس و ادراک از امور به سادگی صورت نمی گیرد و تحت تأثیر عوامل مختلفی قرار دارد. برخی از این عوامل را باید در انسان دریافت نمود و پاره ای دیگر را بایستی در محیط خارج جستجو کرد. با گذشت زمان، کودک انسان یاد می گیرد که اشیاء و امور را بهتر و صحیح تر ادراک کند و نیز می آموزد که محرک های